《陜西日報》刊發(fā)校黨委書記姚書志署名文章：弘揚大學校園精神 為創(chuàng)新發(fā)展提供不竭動力

《陜西日報》1月10日理論版刊發(fā)了我校黨委書記姚書志的署名文章《弘揚大學校園精神 為創(chuàng)新發(fā)展提供不竭動力》，全文轉載如下：


                                      弘揚大學校園精神 為創(chuàng)新發(fā)展提供不竭動力
　　                                                                       姚書志
　　大學校園精神是指大學為謀求發(fā)展、達到既定的教育目標，而在長期的校園文化創(chuàng)造過程中積淀、整合、提煉出來的，反映學校廣大師生員工共同的理想目標、精神信念、文化傳統(tǒng)、學術風范和行為準則的價值觀念體系和群體意識，是一所大學的獨特氣質和魅力所在。
　　“三創(chuàng)兩遷”大學校園精神濃縮著陜西科技大學近60年的發(fā)展歷史積淀，承載著其賡續(xù)奮斗的歷程，是該校增強文化自覺、強化使命擔當、繼續(xù)創(chuàng)新發(fā)展的不竭動力和源頭活水。
　　一、“三創(chuàng)兩遷”大學校園精神的形成過程
　　“三創(chuàng)兩遷”之所以能夠成為陜西科技大學（以下簡稱陜科大）的大學校園精神，原因有三。
　　其一，根植于陜科大獨特的辦學實踐。陜科大的發(fā)展歷程可以用“三次創(chuàng)業(yè)、兩次搬遷、一次劃轉”來概括。其中，“一次劃轉”與全國很多高校有相似性，而“三次創(chuàng)業(yè)、兩次搬遷”則是其獨有的。將“三創(chuàng)兩遷”作為該校的大學校園精神，不僅可以簡要概括其深厚的歷史傳統(tǒng)、文化積淀和基本校情，而且有利于師生牢記學校充滿苦難和輝煌的發(fā)展歷程，從而夯實不忘根本、堅守使命、奮力前行的思想基礎。
　　其二，凝結著陜科大人的價值追求和文化認同。老一代陜科大人為服務國家的戰(zhàn)略需要，無私奉獻的創(chuàng)業(yè)精神；后來的陜科大人為謀求學校事業(yè)發(fā)展，敢于打破條件束縛再出發(fā)的默默付出；進入新時代以來，全校師生員工為學校發(fā)展和點滴進步所付出的心血和汗水，都是陜科大人最溫馨的集體記憶。
　　其三，支撐著陜科大發(fā)展的源頭活水。對于一所大學的發(fā)展來說，只有找準了精神支點，前進的步伐才能更加自信和堅定。自強不息、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，求實創(chuàng)新、銳意進取的科學精神，扎根西部、服務社會的奉獻精神，是流淌在每一位陜科大人血液中的精神追求，是不斷激發(fā)推進陜科大發(fā)展的內生動力，是激勵陜科大朝著建成具有一定國際影響力的研究型大學目標不斷邁進的源頭活水。
　　二、“三創(chuàng)兩遷”大學校園精神的豐富內涵
　　自強不息、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。1970年，因“三線建設”需要，創(chuàng)辦12年的北京輕工業(yè)學院從首都北京搬遷到咸陽，完成了第一次搬遷，開始了第二次艱苦創(chuàng)業(yè)。2006年，在國家高等教育擴招之后，全校師生員工不等、不靠、不要，積極克服辦學經(jīng)費嚴重不足等困難，努力打破辦學硬件條件不足等瓶頸問題，主體東遷至西安新校區(qū)，進行了第二次搬遷，開始了第三次創(chuàng)業(yè)?；仡櫧ㄔO發(fā)展歷程，幾代陜科大人總是以國家需要、社會需求為出發(fā)點，以為國家、社會培養(yǎng)有用人才為使命和責任，譜寫了可歌可泣的奮斗篇章。
　　求實創(chuàng)新、銳意進取的科學精神?，F(xiàn)在，陜科大已從最初的4個教學系發(fā)展為13個學院（部），形成了工學、理學、管理學、文學等8大學科門類和完整的本、碩、博學歷教育體系，走出了一條以工學為主、輕工特色鮮明、多學科協(xié)調的發(fā)展之路。在人才培養(yǎng)、科學研究、學科發(fā)展、社會服務、文化傳承與創(chuàng)新等方面均取得了重要成就，榮獲國家科技進步二等獎、國家技術發(fā)明二等獎、何梁何利基金“科學與技術創(chuàng)新獎”等重大獎項；材料科學學科在2017年首次進入ESI全球排名前1%；在全國高校發(fā)明專利授權量、全國高校有效發(fā)明專利擁有量上連續(xù)6年進入全國高校前列，位列陜西省屬高校首位。
　　扎根西部、服務社會的奉獻精神。陜科大到陜西已有40多年，可以說為解決中西部教育發(fā)展的不平衡和服務地方經(jīng)濟發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻。當初，從北京遷來的老一代教職工中的很多人，已經(jīng)長眠在了陜西這塊他們?yōu)橹畩^斗、拼搏的黃土地上。在“至誠至博”校訓的感召下，幾代陜科大人以“專業(yè)基礎厚實、工程訓練扎實、思想作風樸實”為追求，培養(yǎng)了十余萬名優(yōu)秀人才，為國家建設和社會發(fā)展作出了積極貢獻。
　　三、“三創(chuàng)兩遷”大學校園精神的實踐價值
　　新一代陜科大人要把“三創(chuàng)兩遷”大學校園精神內化于心、外踐于行，使之繼續(xù)成為動員和鼓舞全校師生員工實現(xiàn)陜科大發(fā)展的精神動力。
　　內化于心，就是要準確理解“三創(chuàng)兩遷”大學校園精神的現(xiàn)實邏輯、思維邏輯，不斷增強文化認同。第一，創(chuàng)業(yè)精神是立校之基，回答的是為什么出發(fā)、從哪里出發(fā)的問題。陜科大之所以能夠歷經(jīng)曲折而不斷發(fā)展壯大，就是因為幾代陜科大人都秉承自己的校園精神，以忠誠于黨、服務人民、建功社會為理想追求。第二，科學精神是強校之魂，回答的是擔負什么樣的歷史使命的問題。科學精神是一所大學的靈魂，體現(xiàn)在教師的治學精神、學生的求知精神和學校立德樹人的根本任務上，是要在辦學歷程中不斷豐富和成熟起來的精神文化。第三，奉獻精神是興校之源，回答的是以什么樣的精神狀態(tài)和往哪里去的問題。建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程。作為大學，要始終堅持社會主義辦學方向，不斷為國家輸送有用人才、為社會貢獻科技創(chuàng)新成果。這三個方面的內容既各自獨立又相輔相成，共同構成了“三創(chuàng)兩遷”大學校園精神的內核，是陜科大人不忘初心、繼往開來的精神動力。
　　外踐于行，就是要修德勵行，在踐行大學校園精神上下功夫。在中國特色社會主義新時代，高等教育工作者要重點做好三個方面的工作：一是深入學習貫徹黨的十九大精神，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦；二是增強轉型發(fā)展的使命感，在實干興校中彰顯大學校園精神；三是扎實推進綜合改革，讓大學校園精神不斷煥發(fā)出新活力。
　　開啟新時代，踏上新征程。在“三創(chuàng)兩遷”大學校園精神的激勵下，陜科大人要扎根腳下熱土，加快推進教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育，把陜科大建成一所具有一定國際影響力的研究型大學，為國家和社會作出新的更大的貢獻。
　　 
                                                                                                         （作者為陜西科技大學黨委書記）

新聞鏈接：陜西日報：弘揚大學校園精神 為創(chuàng)新發(fā)展提供不竭動力_
http://esb.sxdaily.com.cn/sxrb/20180110/html/page_04_content_001.htm

陜西省教育廳_媒體視角：陜西科技大學黨委書記姚書志在陜西日報刊文談校園精神_http://www.snedu.gov.cn/jynews/mtsj/201801/10/75054.html

陜西宣傳網(wǎng)：弘揚大學校園精神 為創(chuàng)新發(fā)展提供不竭動力
http://www.sxxc.gov.cn/content/2018-01/10/content_15606293_2.htm

陜西文明網(wǎng)：弘揚大學校園精神 為創(chuàng)新發(fā)展提供不竭動力
http://shx.wenming.cn/yaowen/201801/t20180110_4554255.shtml

中國社會科學網(wǎng):姚書志：弘揚大學校園精神 為創(chuàng)新發(fā)展提供不竭動力
http://www.cssn.cn/dzyx/dzyx_llsj/201801/t20180110_3809932.shtml

（編輯：杜楊）